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人工智能如何与教育相结合?看看外国是如何发展的

人工智能如何与教育相结合?看看外国是如何发展的

当谈到人工智能将取代许多人的工作时,大多数人的问题是:让机器人做所有的工作,难道所有的人都不会失业吗?事实上,我们不必担心人工智能会让全人类失业。

因为随着时代的不断发展,肯定会有各种新的工作。至于你或你的孩子是否会失业,关键在于你的学习是否跟得上时代的发展。

随着人工智能的迅速发展,教育领域也在发生变化,人工智能教育不断出现在我们的眼前。在此之前,斯坦福大学提出了一个叫做“人工智能思维”的概念。人工智能思维的核心有三点:理解人工智能的基本原理,区分人类智能和人工智能的能力,以及与人工智能合作的能力。

人工智能时代已经势不可挡。与其担心被时代淘汰,不如从现在开始培养孩子的人工智能思维。在国外,他们已经开始行动了!

日本

自2016年以来,日本一直在讨论并深入发展人工智能和编程教育。中小学人工智能教育的目标是帮助所有孩子建立这个时代所需的“人工智能思维”。

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近年来,以日本总务省为代表的政府机构免费提供了“儿童统计编程教育夏令营”,以及以日本电报电话公司(NTT)等为代表的以公益为导向的“暑期项目介绍活动”。,为日本学生提供了大量学习人工智能的机会,以训练他们适应和领导以人工智能和大数据为代表的第四次工业革命。

澳大利亚

在澳大利亚,对于幼儿来说,他们使用视觉编程语言来培养儿童的创造性设计、编程、叙事表达和逻辑思维能力。每个学生都有一台ipad和一部旧智能手机,这几乎是标准配置。从10岁开始,STEM是学校课程的必修课。

由于学习编程,来自澳大利亚的亚洲男孩尤马·苏里安托(Yuma Soerianto)成为了一名在世界上引起轰动的“大名鼎鼎”的工程师。他6岁开始学习编程,7岁自己完成斯坦福大学的编程,8岁开发并上架订购应用,9岁在苹果商店上架五款应用。

2017年,当他只有十岁的时候,他被苹果CEO库克提名参加苹果开发者大会(Apple Developer Conference),这是一个代码农业领域的精英大会,并亲自接待。

英国

英国在2013年发布了国家计算机课程标准。此后,2014年将被设定为“代码年”,规定所有5至16岁的学生必须学习计算机编程,将编程知识引入学校教科书,并将其作为必修课。

在英国新的国家课程中,5-7岁的学生需要掌握计算机课程:

(1)理解什么是算法以及该算法如何以程序的形式在电子设备上运行

(2)创建和调试简单的程序

(3)利用逻辑推理预测简单程序的执行结果

美国

2016年,在美国《代码周一小时》(Hour of Code Week)中,当时的美国总统巴拉克·奥巴马亲自写了一段java代码,投资40亿美元,声称每个孩子在小学都应该有简单的编程技能。

谷歌、微软、脸书和其他大公司都积极参与其中。苹果首席执行官蒂姆·库克也说:“编程应该是所有公立学校的必修课。”

伊万卡,现任美国总统特朗普的女儿,一直积极推动STEAM教育,并指导美国教育部在美国学校扩大人工智能编程教育。她还带女儿阿拉贝拉去上计算机编程课程。

从2018年开始,美国政府将每年拨款2亿美元支持人工智能编程教育的普及。到目前为止,美国一半以上的k12儿童接受过编程教育。

在美国许多稍好一些的学校,编程课从幼儿园开始。人工智能的内容也涉及到小学。

编程只是人工智能教育的第一步

事实上,编程课程只是人工智能教育的第一步。我们不能把编程课程等同于人工智能课程。

因为现在我们的机器可以自动编写程序。换句话说,如果一个人只知道如何编写程序,却不知道人工智能操作的方法和原理,那么他也会被人工智能所取代,因为人工智能可以自己编写程序。

“人工智能思维”是未来每个人都应该理解和理解的思维方式。儿童从小就有人工智能思维是当务之急。国外的孩子已经开始了,国内的孩子必须跟上。

根据美国斯坦福大学提出的“人工智能思维”的三个核心观点,当代儿童迫切需要掌握人工智能的思维和原理。在学习人工智能思维的过程中,他们可以理解人工智能的运作模式,从而明确自己与人工智能的区别,培养与人工智能合作的能力。这些是未来最关键的能力。

儿童应该学会把人工智能作为人类思维的另一种方式,培养自己成为具有创造力和合作精神等核心竞争力的复合型人才。只有这样,我们才能不被人工智能时代淘汰,但我们才能更好地利用人工智能机器人来帮助我们“做事”。

在人工智能时代,只要我们的孩子有“人工智能思维”,就相当于站在人工智能的肩膀上,这将成为他们未来成功的保证!在人工智能的帮助下,他们将更有效地利用他们的特殊技能来改变世界!回到搜狐看更多

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